RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO “PROJETO SOLETRANDO”
Nesse ano de 2011 realizamos o “Projeto Soletrando” com as turmas do 6º ao 9º ano. Foi uma experiência extraordinária, onde aprendemos muito.
Iniciamos o projeto no 1º semestre, quando, ao propor o mesmo aos alunos entreguei-lhes o livro-texto, dividi-os em grupo e propus que fizessem uma seleção de palavras para serem utilizadas durante a execução do projeto. Um fato que chamou a atenção foi que eles escolheram palavras difíceis.
Em seguida fiz uma seleção das palavras que eles haviam escolhido.
Trabalhamos com essas palavras de várias formas: separação de frases, produção de frases e textos com as palavras em estudo. Realizamos, ainda, um bingo de palavras. Sempre conscientizando-os no Projeto. Que todas aquelas etapas eram preparatórias para que eles fossem memorizando-as para a etapa final do Projeto.
No momento da formação de frases e produção de textos, enfatizei a importância de saberem o significado das palavras para que frases e textos tivessem coerência. Ai surgiu à necessidade do uso do dicionário, que foi uma etapa do processo extremamente rica, onde eles, em grupo, manuseavam o dicionário, procurando o significado das palavras registrando-as e discutindo entre si.
Entregamos para cada aluno a lista das palavras que seriam cobradas no “Soletrando” para que eles estudassem. Fizemos as inscrições dos participantes.
A diretora nos apoiou de forma relevante em todos os sentidos. Inclusive adquirindo quites esportivos, pedagógicos e outros prêmios para oferece aos vencedores, Esses prêmios foram expostos ao alcance de todos. Fato que contribuiu imensamente para que alguns alunos que ainda não haviam decidido resolvessem se inscrever e os inscritos estudassem com maior interesse.
Em seguida, realizamos as preliminares em cada turma, onde foram escolhidos os três melhores de cada turma para participarem da etapa final.
A etapa final foi de muita expectativa, onde concorreram 12 participantes os quais foram sendo eliminados até que, finalmente chegamos aos vencedores; 1º, 2º e 3º colocados.
Foi uma experiência enriquecedora para todos nós, onde conseguimos envolver os educandos em atividades que eles puderam se expressar com clareza, além de adquirir habilidades ortográficas e competiram de forma harmoniosa.
Observamos que aqueles alunos que realmente estudaram, soletravam as palavras com extrema segurança e tranquilidade. Foi uma experiência inesquecível que, com certeza eles levarão para sempre em sua “bagagem” de aprendizagem.
Gilda Marques de Oliveira.
Professora de Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano- Vespertino.
DEPOIMENTO DO ALUNO DO 8º ANO ALILSON SANTOS MONTALVÃO 1º COLOCADO NO SOLETRANDO 2011.
Para mim o Soletrando foi muito bom, não só para mim mas para todos que participaram. “O Projeto Soletrando” veio para que os alunos possam mostrar que são muito inteligentes.
Eu sempre tive vontade de participar do Soletrando, porque a gente fica na expectativa de ganhar o prêmio, todo mundo da sala fica torcendo pela gente, incentivando e com isso a gente fica mais tranquilo.
Muita gente participa do projeto soletrando por causa do prêmio, e outros porque gostam da competição, eu, por exemplo, participo porque gosto da competição. Sempre que tem gincana e tem o Soletrando eu participo, porque a cada vez que eu participo eu fico melhor e cada vez que fico melhor eu posso alcançar meus objetivos.
